Elevi actori la etapa județeană „Parol, chiar eu l-am jucat!”

Școala Gimnazială „Europa” și Școala Gimnazială „Dacia” în colaborare cu Inspectoratul Școlar Județean Mureș și Universitatea de Arte organizează Concursul de Scenete „Parol, chiar eu l-am jucat!” – ediția a III-a, etapa județeană – în data de 18 aprilie 2016, ora 9.00, la Teatrul Studio, Universitatea de Arte din Tîrgu Mureș.

La organizarea evenimentului au pus umăr de la umăr conf. univ. dr. Radu Olăreanu, Universitatea de Arte, prof. dr. Maria Kozak inspector de Limba şi literatura română, Inspectoratul Şcolar Judeţean Mureş, Mihaela Însurățelu, director Școala Gimnazială ”Europa”, Evi Saveta, director Școala Gimnazială ”Europa”, dr. Ana Stoica, inițiator proiect, Şcoala Gimnazială „Europa” și profesorii Teodora Man, Limba şi literatura română, Angela Mare, Fizică-Chimie, Ildikö Madaras, Fizică-Chimie, Lucia Cridon, Limba engleză, Vasile Vodă, Religie, Roxana Cotruș, Limba şi literatura română, Adriana Cerghedi, psiholog școlar, Anamaria Papuc, profesor de Limba și literatura română, Liceul cu program sportiv „Szasz Adalbert” , iar de la Școala Gimnazială „Dacia”, Maria Boboș, profesor de Limba și literatura română, Ionela Haidu, Limba franceză, Nicoleta Todoran, matematică.

Stimulare spre lectură

Potrivit organizatorilor, înscrisă în săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun!” competiția este o activitate extracurriculară ce va apela la aptitudinile creatoare şi de interpretare ale elevilor care vor fi puşi în situaţia de a participa activ, atât la punerea în scenă a fragmentelor prezentate şi la alegerea costumelor, cât şi la culegerea unor informaţii esenţiale legăturii dintre literatură şi arta teatrală. 15 trupe de elevi vor fi antrenați pe scenă. Concursul urmărește stimularea interesului elevilor faţă de cultură şi artă şi, implicit, încurajarea acestora spre lectură, în condiţiile în care se manifestă tot mai acut o criză a lecturii, în favoarea înaltelor tehnologii, în care trăim deja înglobaţi.

Elevii au nevoie, mai mult ca oricând, de atitudini şi valori care să le asigure o evoluţie armonioasă şi să-i determine să-şi selecteze corect modelele, de aceea activităţile extracurriculare reprezintă cele mai potrivite contexte pentru dezvoltarea atitudinilor conturate la orele de predare-învăţare a Limbii şi literaturii române.