Home / Invatamant / VIDEO – INTERVIU. Planul lui Sabin – Gavril Pășcan pentru învățământul mureșean

VIDEO – INTERVIU. Planul lui Sabin – Gavril Pășcan pentru învățământul mureșean

Începând de luni, 18 ianuarie, prof. drd. Sabin – Gavril Pășcan a fost numit prin detașare în interesul învățământului din funcția de inspector școlar general adjunct în funcția de inspector școlar general al Inspectoratului Școlar Județean Mureș. Decizia a fost luată conform Ordinului de Ministru nr. 3086 din 8 ianuarie 2021, ca urmare a retragerii din funcție, din motive personale, a fostului șef al instituției, prof. Claudiu Bîndilă. În interviul care urmează, prof. drd. Sabin – Gavril Pășcan, care la vârsta de 38 de ani deține o vastă experiență în domeniul învățământului, a dezvăluit câteva din principalele priorități ale noii sale funcții, cea de inspector școlar general al județului Mureș.

Reporter: Vă rog să prezentați, pe scurt, care a fost evoluția dumneavoastră profesională în domeniul învățământului.

Prof. drd. Sabin – Gavril Pășcan, inspector școlar general al județului Mureș: Am spus de atâtea ori, și în diferite ocazii, că altceva decât meseria de dascăl nu aș ști să fac. În 1996, după ce am absolvit Școala Gimnazială la Bistra Mureșului, m-am îndreptat spre Colegiul ”Mihai Eminescu” din Toplița, profilul Pedagogic, pe care l-am absolvit în 2001, iar apoi am urmat, în urma concursului de titularizare din vara aceluiași an, să fiu numit cadru didactic titular pe catedra de învățător la Școala Gimnazială din Zagăr. Bineînțeles că după ce am îmbrățișat efectiv meseria de învățător și am lucrat la Zagăr ca învățător și apoi la Școala Gimnazială din Bistra Mureșului mi-am dorit mai mult de atât, motiv pentru care m-am înscris la Cursurile Universității ”Dimitrie Cantemir” din Târgu Mureș, la Facultatea de Istorie cu specializarea Istorie-Geografie, pe care am absolvit-o în 2005, cu licență la Universitatea ”Babeș Bolyai” din Cluj Napoca. Pentru că am avut pe parcursul școlii gimnaziale și în liceu doi diriginți a căror amprentă a rămas asupra evoluției mele în carieră, ambii fiind profesori de Limba și literatura română, să știți că m-am îndrăgostit de această disciplină. Am urmat apoi cursurile Facultății de Limba și literatura română, pe care am absolvit-o în 2008. În 2010 am urmat studii de masterat, iar din 2008 am devenit profesor titular pe catedra de Limba și literatura română, disciplină la care am obținut și gradul didactic I. Am urmat un traseu profesional normal spun eu, am pornit învățător, în ciclul primar, apoi am fost profesor de gimnaziu, profesor titular la liceu – am fost profesor la Colegiul Tehnologic ”Gheorghe Șincai” din Târgu Mureș după care am devenit prin transfer titular la Colegiul Național ”Unirea” unde și astăzi am catedra rezervată. În toată această perioadă am acceptat provocările unor oameni cu o însemnătate deosebită în ceea ce privește managementul la nivelul Inspectoratului Școlar și doresc aici să aduc la cunoștința dumneavoastră faptul că în 2010, la 1 octombrie, am fost detașat pe funcția de inspector școlar pentru mentorat, pe care am ocupat-o timp de doi ani, după care de la 1 septembrie 2012 am fost numit prin detașare în interesul învățământului director adjunct la Palatul Copiilor din Târgu Mureș, iar mai apoi, în 2016, la 1 septembrie, am fost detașat la Casa Corpului Didactic pe funcția de profesor metodist, iar în urma concursului de ocupare a funcțiilor vacante de director și director adjunct organizat în toamna anului 2016. Am promovat și am obținut, prin concurs, funcția de director adjunct de la Colegiul Național ”Unirea”. Aici am desfășurat o activitatea de management împreună cu doamna director Stănescu Aurora o perioadă de șase luni, pentru ca mai apoi, în 2017, în 1 iunie, am fost detașat pe funcția de inspector școlar pentru management instituțional în cadrul Inspectoratului Școlar Județean Mureș. În 6 decembrie 2018, prin Ordin de Ministru, am fost numit inspector școlar general adjunct, funcție pe care am deținut-o până în data de 18 ianuarie 2020, când am fost detașat, tot în interesul învățământului, pe funcția de inspector școlar general. Vorbesc despre detașări pentru că este binecunoscut faptul că în sistemul de învățământ referitor la funcțiile de conducere până la organizarea concursurilor de către Ministerul Educației, aceste funcții se obțin prin detașare în interesul învățământului. Să știți că nu m-am ferit niciodată de la a participa la concursuri pentru a ocupa aceste funcții. Este o evoluție frumoasă în cariera mea și în același timp etapizată în sensul în care am cunoscut toate palierele sistemului de învățământ, de la ciclul primar, la ciclul gimnazial, ciclul liceal, apoi am cunoscut activitatea Palatului Copiilor, o instituție de învățământ în care se desfășoară alte tipuri de activități, extra școlare, iar mai apoi am fost profesor metodist la Casa Corpului Didactic Mureș. Am participat împreună cu colegii din această instituție la scrierea de cursuri de formare continuă pentru colegii noștri profesori din sistem, am fost formator la unele cursuri acreditate. Tot la Casa Corpului Didactic, sub îndrumarea de atunci a doamnei director Chira Cristiana, am învățat să scriu proiecte, am fost lângă dumneaei atunci când a scris și a depus proiecte, ceea ce m-a ajutat acum, în această perioadă recentă, să scriu și să depun și din partea Inspectoratului Școlar proiecte, pe care le-am și câștigat.

Rep.: Vă rog să expuneți motivele pentru care ați acceptat funcția de inspector școlar general. Ce v-a determinat să spuneți ”Da”?

S.G.P.: Din 2018, din 6 decembrie, am ocupat funcția de inspector școlar general adjunct, am lucrat împreună cu echipa managerială condusă de inspectorul general de la vremea respectivă, domnul Ioan Macarie, apoi am rămas și am lucrat mai departe cu o altă conducere, a domnului profesor Claudiu Gabriel Bîndilă. De la ambii inspectori școlari generali am învățat foarte multe lucruri, pe care așa cum este normal, și cu ghilimelele de rigoare spun asta, ”le-am furat”, le-am însușit, iar în 18 ianuarie am acceptat să conduc Inspectoratul Școlar, am acceptat funcția de inspector școlar general, ca urmare a plecării la cerere a domnului profesor Claudiu Gabriel Bîndilă, susținut și încurajat și de colegii inspectori, susținut și încurajat și de colegi directori și colegi profesori. Am acceptat această provocare deoarece știu că pot și sunt convins de faptul că trebuie să continuăm toate obiectivele pe care Inspectoratul Școlar și le-a propus în planul său managerial și în planul operațional.

Rep.: Care sunt principalele priorități pentru perioada viitoare pe care vi le-ați propus să le îndepliniți?

S.G.P.: Bineînțeles că suntem cu toții atenți la ce se întâmplă în prezent și la faptul că întreg învățământul la nivel național și în județul Mureș se desfășoară online. Un obiectiv important pe care mi l-am propus este ca orele online să se desfășoare în cele mai bune condiții, motiv pentru care ne-am preocupat de dotarea cu tablete și dispozitive electronice pentru toți beneficiarii direcți ai sistemului de educație, care sunt elevii. De asemenea, ne-am preocupat ca profesorii, cadrele didactice, să își însușească cunoștințe de transmitere a acestor informații prin domeniul tehnologiei și am inițiat în parteneriat cu Casa Corpului Didactic cursuri de formare în acest sens. Ne-am preocupat să dotăm unitățile de învățământ, și aici le mulțumec pe această cale tuturor primarilor din toate orașele, municipiile și localitățile din județul Mureș și Prefecturii, care a fost alături de noi, pentru a putea dota cu internet fiecare unitate de învățământ astfel încât sălile de clasă să poată beneficia și de asigurare la conexiuni la rețele de internet pentru ca lecțiile să poată fi transmise și să ajungă către elevi. Cu alte cuvinte, întreaga noastră atenție a Inspectoratului Școlar s-a canalizat înspre toate aceste activități online. Bineînțeles că acum ne interesează foarte mult să încheiem în cele mai bune condiții semestrul 1 al anului școlar 2020-2021, am și demarat o inspecție tematică în toate unitățile de învățământ pentru a vedea exact, concret, care este situația în teritoriu, adică numărul de elevi care sunt în prag de corigențe, câți elevi sunt în prag de abandon școlar, ce măsuri putem lua pentru a preveni aceste situații. Așteptăm să adunăm toate aceste informații și să stabilim, bineînțeles sub coordonarea directă a Ministerului Educației, un Plan Remedial pentru a-i putea ajuta pe acești elevi, și la începutul semestrului al doilea, să își poată încheia situația la învățătură dacă nu au reușit să o facă la finalul semestrului 1. De asemenea, am pus în aplicare două Ordonanțe de Urgență ale Guvernului, 756 respectiv 144, prin scrierea de proiecte și achiziționarea de materiale de ultimă generație care să asigure facilitarea accesului la educație, dar și materiale și soluții dezinfectante pentru că sperăm și ne dorim cu toții ca în perioada imediat următoare elevii să se reîntoarcă în băncile școlii dacă ni se va permite acest lucru și atunci trebuie ca unitățile de învățământ să fie dotate și pregătite cu toate substanțele și materialele dezinfectante pentru a împedica răspândirea noului coronavirus.

Rep.: La nivelul Inspectoratului Școlar Județean Mureș, care este situația în ceea ce privește lista cu profesorii care și-au manifestat acordul pentru vaccinare? E adevărat sau fals că profesorii care nu doresc să se vaccineze împotriva COVID-19 vor avea de suferit pe plan profesional?

S.G.P.: Inspectoratul Școlar Județean Mureș monitorizează cu atenție întreaga campanie de vaccinare împotriva răspândirii virusului SARS-CoV-2. La nivelul fiecărei unități de învățământ cadrele didactice, personalul didactic de predare, auxiliar și nedidactic a completat un tabel în care și-a exprimat opțiunea cu privire la disponibilitatea vaccinării. După centralizare, situația la nivelul județului Mureș, procentual vorbind, este undeva la 40-44%. Bineînțeles că nu este o obligativitate a vaccinării. Fiecare cadru didactic a avut posibilitatea să ia legătura cu medicul de familie sau cu un medic specialist care să îl îndrume și coordoneze cu privire la importanța vaccinării. Noi încurajăm toate cadrele didactice cu privire la vaccinare, dar în situația în care există și temeri sau există și situații în care anumiți colegi de-ai noștri din sistem din anumite motive nu doresc să se vaccineze asta nu înseamnă că li se împiedică desfășurarea activităților profesionale pe mai departe. Deci nu impunem, nu există niciun fel de restricție vis a vis de continuarea activității lor indiferent de ce categorie de personal vorbim. Noi recomandăm. Vreau să vă spun că și la nivelul instituției noastre s-au făcut aceste liste, s-au înscris pe platformă, și întregul personal din Inspectoratul Școlar, indiferent că mă refer aici la inspectorii școlari sau la cealaltă categorie de personal contractual, cu toții am decis să ne vaccinăm pentru că da, trebuie să fim un exemplu pozitiv penru colegii noștri din sistem. Celor care din diverse motive, personale sau au anumite probleme de sănătate și la recomandarea medicului trebuie să mai aștepte o nouă etapă sau refuză pur și simplu vaccinarea, să știți că nu li se întâmplă absolut nimic, își vor continua activitatea. Probabil că vor veni precizări legislative care vor impune sau nu anumite restricții, dar până în acest moment ele nu sunt, nu am cunoștință de așa ceva, nu se întâmplă absolut nimic, și consider că toată lumea, indiferent că se vaccinează sau nu, va avea o responsabilitate foarte mare în ceea ce privește contactul direct cu celelalte persoane, igienizare și respectarea tuturor restricțiilor pentru că îmi doresc, cu sinceritate, să ne vedem cu toții sănătoși și toți.

Rep.: Cum vă pregătiți pentru reîntoarcerea fizică în școli?

S.G.P.: Să știți că îmi doresc ca în perioada imediat următoare, de mâine probabil (miercuri, 20 ianuarie – n.r.), împreună cu inspectorul coordonator al unității de învățământ să realizez vizite în unități de învățământ din județ, mi-ar plăcea să pot să le acopăr pe toate pentru că vreau să văd situația efectiv la unitatea de învățământ. Sunt convins de faptul că directorii, managerii unităților de învățământ, au întreprins toate măsurile care se impun pentru a putea asigura întoarcerea în cele mai bune condiții a elevilor la școală, dacă acest lucru se va întâmpla cu semestrul a doilea, din luna februarie. De la nivelul Inspectoratului, noi, prin scrierea de proiecte, am distribuit toate substanțele necesare pentru dezinfecție și pentru asigurarea tuturor măsurilor de igienizare. Știu din surse sigure că în majoritatea unităților de învățământ atât din mediul urban cât și din mediul rural s-au luat și măsuri de igienizare, au fost sălile de clasă zugrăvite, au fost pregătite mobiliere astfel încât să asigure distanțarea socială de 1,5 metri între elevi. Vreau să văd aceste lucruri, vreau să iau pulsul din teritoriu pentru că mai avem timp acolo unde lucrurile nu sunt așa cum ar trebui să fie să le putem corecta, să putem colabora instituțional.

A consemnat Alex TOTH

Video: Alexandra HAJA

1 comentariu

  1. Felicitări

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

DISCLAIMER
Atentie! Postati pe propria raspundere! Inainte de a posta, cititi aici regulamentul: Termeni legali si Conditii

Regulile de preluare a articolelor

Acest articol este proprietatea Cotidianului Zi de Zi și este protejat de legea drepturilor de autor. Orice preluare a conținutului se poate face doar în limita a 500 de semne, cu citarea sursei și cu link către pagina acestui articol.

De asemenea, verificati

Ștefan Petru Runcan, propuneri pentru salvarea industriei aviatice și HoReCa

Președintele Asociației pentru Dezvoltarea Turismului ASTUR Mureș, Ștefan Petru Runcan, a participat, în urmă cu …